Em 17 anos de exames nacionais, dos 39 que já leva a democracia, o país nunca tinha assistido a tamanho desastre. A segunda- feira passada marca o dia em que um ministro teimoso, incompetente e irresponsável, implodiu a cave infecta em que transformou o Ministério da Educação. A credibilidade foi pulverizada. O rigor substituído pela batota. A seriedade submersa por sujidade humana. Viu-se de tudo. Efectivação de provas na ausência de professores do secretariado de exames, com o correlato incumprimento dos procedimentos obrigatórios, que lhes competiriam. Vigilantes desconhecedores dos normativos processuais para exercerem a função. Vigilantes do 1.o ciclo do ensino básico atarantados, sem saber o que fazer. Examinandos que indicaram a professores, calcule-se, que nunca tinham vigiado exames, procedimentos de rotina. Exames realizados sem professores suplentes e sem professores coadjuvantes. Exames vigiados por professores que leccionaram a disciplina em exame. Ausência de controlo sobre a existência de parentesco entre examinandos e vigilantes. Critérios díspares e arbitrários para escolher os que entraram e os que ficaram de fora. Salas invadidas pelos “excluídos” e interrupção das provas que os “admitidos” prestavam. Tumultos que obrigaram à intervenção da polícia. Desacatos ruidosos em lugar do silêncio prescrito. Sigilo grosseiramente quebrado, com o uso descontrolado de telefones e outros meios de comunicação electrónica. Alunos aglomerados em refeitórios. Provas iniciadas depois do tempo regulamentar.
O que acabo de sumariar não é exaustivo. Aconteceu em escolas com nome e foi-me testemunhado por professores devidamente identificados. Para além da gravidade dos acontecimentos na Escola Secundária Sá de Miranda, em Braga, Alves Martins, em Viseu, e Mário Sacramento, em Aveiro, referidos na imprensa, muitos outros poderiam ser nomeados. No agrupamento Tomás Ribeiro, de Tondela, onde estava previsto funcionarem dez salas, os exames foram iniciados, a horas, em quatro. Mas, 20 minutos depois, por sortilégio directivo, acrescentaram-se mais duas salas. Na Escola Secundária Dr. Solano de Abreu, em Abrantes, houve reuniões de avaliação coincidentes com a realização do exame. Os professores presentes em reuniões, que acabaram por não se realizar, foram mobilizados, no momento, para o serviço dos exames. Quem acedeu ficou ubíquo: assinou a presença na reunião e no serviço de exames.
Ou Crato tem uma réstia de juízo e anula o exame, com o fundamento evidente da violação das normas mínimas que garantem a seriedade e a equidade exigíveis, ou isto termina nos tribunais administrativos. A coisa é um acto académico. Mas o abastardamento da coisa transforma-a num caso de tribunais. Não faltará quem a eles recorra. Porque décimas da coisa determinam o sentido de vidas.
O Júri Nacional de Exames, que se prestou a cobrir a cobardia política de Crato, não se pode esconder, agora, atrás do mandante. Não há cobardia técnica. Mas há responsabilidade técnica. O Júri Nacional de Exames tem de falar. Já devia ter falado. O país está à espera.
A Inspecção-Geral da Educação e Ciência tem de falar. Há responsabilidades, muitas, a apurar. O país está a ficar impaciente.
Crato errou em cascata. Deu como adquirida a definição de serviços mínimos, mas o colégio arbitral não viu jurisprudência onde ele, imprudente, a decretou. Arrogante, fechou a porta que o colégio abriu, sugerindo a mudança do exame para 20. Forçou a realização de um exame sem ter garantidas as condições mínimas exigíveis. Criou um problema duplamente iníquo: de um lado ficou com 55.000 alunos, potenciais reclamantes ganhadores, porque foram submetidos a um exame onde todas as regras foram desrespeitadas; do outro tem 22.000 alunos discriminados, porque não puderam realizar um exame a que tinham direito. Com as normas que pariu, ridicularizou o que sempre sacralizou: uma reunião de avaliação é inviabilizada pela falta de um professor; mas um exame nacional pode realizar-se na ausência de 100.000. Aventureiro, quis esmagar os sindicatos, mas terminou desazado. Se não violou formalmente a lei da greve, o que é discutível, esclareceu-nos a todos, o que é relevante, sobre o conceito em que a tem. Cego, não percebeu que, de cada vez que falava, mais professores aderiam à greve. Incauto, não se deu conta de que as coisas mudaram para os lados da UGT. Demagogo, convidou portugueses mal- amados no seu país, quantos com recalcamentos que Freud explicaria, a derramaram veneno sobre uma classe profissional que deviam estimar. Irresponsável, declarou guerra, e foi abatido. Crato substituiu Relvas. É agora o fardo que o Governo, nas vascas da morte, vai carregar até que Portas marque o velório. Ter ontem Crato nas televisões, de lucidez colapsada, ladeado por dois ajudantes constrangidos em fácies de cangalheiros, não pode ser o fim burlesco da palhaçada.

Santana Castilho, in Público, 19/6

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O Crato implodiu. Period.

Joseph Cornell, Hotel de la Mer (Hotel Goldene Sonne), 1950-51.

“It’s not all sweetness and light. There’s darkness in Cornell. But also, what’s interesting historically, this was made in 1950-1951, we are talking about the peak of Abstract Expressionism, when Jackson Pollack was making his very vigorous paintings and really radically changing the entire art scene. de Kooning, Motherwell, all of these guys (yes, and they were all guys) were putting a stamp on art that took decades for people to get away from. And people still haven’t gotten away from it. And here was Cornell, doing something radically different, much more in the tradition of Surrealism, Duchamp, as you say, but so intensely personal, working in the realm of what some could argue is really the major art form of the twentieth century, which is collage.”

Eli and Edythe Broad Art Museum, Michigan State University

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Bem bom!

(A rapariga com brinco de pérola, Vemeer)

[...] no passado como no presente, foi e é costume as mulheres pendurarem
pérolas nas orelhas, pelo prazer que sentem, como Plínio observou, por elas lhe tocarem ao balançar. Como eu sei que o grande amigo de Deus, Isaac, enviou brincos a Rebeca como o primeiro sinal do seu amor, penso que esta jóia significa, num sentido espiritual, que a primeira parte que o homem tem da sua mulher e que a mulher deve guardar fielmente é o ouvido, a fim de que nenhuma palavra ou som entre nele além das palavras doces e castas que são pérolas orientais do Evangelho. (SALES, citado em SCHNEIDER, 2007, p. 72)

Este quadro do Vemeer é o top dos barrocos. Não há barroco ou barroca que não goste disto… século XVII, faz a delícia dos mesmos. O mestre da luz, as harmonias do azul e amarelo..e tal. A frescura, a radiância, a sensualidade. Balelas.  Parece que foi amante desta mesma mas não é de todo consensual. 

O pintor retrata as mulheres “silenciosas” da época, executando trabalhos essencialmente domésticos. Versão machista, de um mundo hermético e castrador, onde só a figura masculina imperava. É, portanto, isto que @s barroc@s apreciam: machismo e submissão. Sendo assim, prefiro a modernidade. Vocês, barroc@s que se danem!

Todos sabemos que o ministro Crato se serviu dos professores do 1º ciclo dos agrupamentos para garantir a realização do exame de Português do 12º ano, ontem, 17 de Junho. Os referidos foram convocados e lá realizaram, mal ou bem, o serviço destinado. (Segundo dizem,  até se sujeitaram a “acções de formação” para tal, no fim de semana.) Substituíram os colegas “grevistas” (meu Deus, nem sei se isto será legal: substituir quem está em greve), assinaram presenças e lavaram daí as mãos. Agora, meus amigos: servis uma vez, servis para sempre! Há exames convocados até dia 27 de Junho, não vejo os colegas do 1º ciclo nas convocatórias….Então só o exame de Português do 12º é que é importante??? Então os outros alunos agora já não são “reféns”dos malandros dos professores do secundário?? ?? Então os colegas do 1º ciclo já não fazem vigilâncias e eu já tenho mais 4 marcadas??? Então mas que democracia é esta do nosso ministro??? QUERO OS MEUS COLEGAS DE 1º CICLO CONVOCADOS PARA TODOS OS SERVIÇOS DE EXAME ATÉ DIA 27!! EXIJO!! EU SOU DEMOCRÁTICA!!

Com as greves, as reuniões de avaliação não se têm realizado mas disso a comunicação social não tem falado, nem o Crato, nem ninguém.  Já teve efeitos práticos: os exames de escola foram desconvocados pelo ministério mas disso não se fala…. E as matrículas ainda não se realizaram. E os alunos não sabem as classificações finais de ano. Mas isso não parece preocupar o Prof. Crato. O exame de Português do 12º é que sim. Esta é a grande preocupação do ministro com os “alunos-reféns”, e ao que parece temos filhos e enteados. Ninguém se preocupou com os miúdos do 4º ano, com o percurso que tiveram de fazer num autocarro para chegar a uma escola estranha e fazer um exame com professores desconhecidos.  Ninguém se preocupou se houve “equidade” de condições. É que há reféns que são mais reféns que outros…. O sr. ministro não tem moral e os portugueses já o perceberam. … E veja lá se aprende a 3ª lei de Newton. Como matemático, ficava-lhe bem. Temos pena.

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Confirma-se que as Direcções das escolas públicas deste país são CARGOS POLÍTICOS. Só para que conste.

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O ministro Crato viabilizou a realização de alguns exames graças aos mega-agrupamentos, já do tempo da MLR, e perpetuados e incentivados pelo próprio. Os professores primários, já sem aulas, foram convocados para assegurar o serviço de exames. Muitos (para não dizer a maioria) nunca o tinham feito na vida. Ficámos então a saber que para vigiar exames nem é preciso preparação, nem reuniões, nem normas, nem o diabo-a-sete! Aliás, este ministro da deseducação mostrou-nos que também não precisamos de secretariado de exames: basta um professor. Pode até ser o director. Assim até é bom porque poupa trabalho aos professores que, em final de ano, já se encontram esgotados do trabalho lectivo e poupam-se  para outros serviços: matrículas, por exemplo. Pode também ser que o ministro Crato ponha os directores a matricular alunos….Isso é que era!! Citando S. Maugham: “Aquilo que os princípios têm de cómodo é que podemos sempre sacrificá-los quando é necessário.” 

We never know.

EU. NÃO VOU. VIGIAR. EXAMES. AMANHÃ.

BEM BOM!!!

Greve dia 17, amanhã. A resistir, será mais um dia ou dois, no máximo até 6ª. Sente-se a confusão nas escolas, um sindicato que irá vacilar ainda hoje ou provavelmente amanhã. Ouvi ontem que os professores estão muito mal representados. É certo. Mas quem os poderá representar se os lobbies não estão desse lado?? Há os que não desarmam e irão com a “luta” até ao fim, afinal se não houver emprego em Setembro quanto dinheiro perderão? Uma vida. Há os que se irão encostar às direcções, a quem tanto deverão, favores e coisas que tais. Esses, disponibilizam-se rápido para executar o serviço que houver a fazer. Há os que parece que lutam mas estão à espera dos acontecimentos e irão ficar do lado que der mais jeito….. Já aqui o disse e repito: a docência é a classe mais “sem-classe” que o país tem.  

Sim, sei que sou “uma professora estranha” . É o que há!