4 comments on “Rebelião

  1. Mas… Voltemos ao acordo que foi assinado…
    Agora vem aí o pior! A concretização dos princípios. Uma questão surge imediatamente: Qual o modelo de avaliação? Que critérios vão ser determinantes para a atribuição da classificação? Quem vai ter essa competências? Como se pode medir a competência e dedicação dos professores? Enfim… Teremos de estar atentos porque Os Alunos Não São Tijolos! e os professores não fazem milagres. Se queremos avaliar pelos resultados, os professores com os melhores resultados têm que aceitar ir leccionar para as escolas dos últimos lugares do Ranking, e, nas outras, assumir as turmas com piores classificações e fazer dos seus alunos “campeões!”. Enquanto isto não acontecer, recusamos-nos a aceitar uma avaliação que tem em linha de conta não o progresso dos alunos mas o nível alcançado pelos mesmos. Assim, de nada servirá a um professor conseguir fazer os alunos subirem a média de 10 ou 11 (ou até menos!) para 14 valores se o outro professor (o tal excepcional e que terá garantido o Excelente neste critério!”), recebe uma turma de alunos com média de 18 valores acabar o ano sem que eles passem além de 15 ou 16 valores. Quem é o melhor professor? Pelos critérios dos resultados, será obviamente o professor dos alunos que desceram de rendimento. Porque estamos em TOTAL DESACORDO com este critério, Esperamos por si em ferreirablog.blogs.sapo.pt porque, tal como o nome diz, Não Calarei A Minha Voz… Até Que O Teclado Se Rompa ! . Visite-nos!

  2. Diz que está “numa escola dos últimos lugares dos Rankings!” Mas não me diz se concorda ou discorda do que escrevemos em Os Alunos Não São Tijolos! . Que sugere como forma de avaliar justamente o trabalho dos professores? O caciquismo? A amizade dos directores? A corrupção? É que já se sente a revolta espelhada nas palavras, por parte de professores que foram muito mal avaliadas…!

  3. Caro Joaquim, eu não tenho que lhe dizer se discordo ou não dos seus posts. O caciquismo surge agora, com este modelo de avaliação Socretino. Tenho pena. O país afunda-se…

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